BOPPPS模型下基于OBE理念的混合式教学模式在医养结合临床医学专业课程教学中的探索  

作　　者：刘理静 黄勇攀 隆献[1] 贺兼斌[2] 罗春艳 罗清平[1] 周言[1] 

机构地区：[1]长沙民政职业技术学院医学院,湖南省长沙市410004 [2]怀化市第一人民医院呼吸与危重症医学科

出　　处：《医学理论与实践》2023年第3期527-530,共4页The Journal of Medical Theory and Practice

基　　金：湖南省教育科学研究工作者协会“十三五”规划课题研究成果(XJKX20A036)。

摘　　要：依据习近平总书记对职业教育的最新讲话精神和我国健康养老的民生需求,本文尝试在医养结合临床医学专业课程教学中进行BOPPPS模型下基于OBE理念的混合式教学模式探索,探究其在教学中的必要性和可行性,以及在教学中亟待解决的问题,有效提升教学效果,促进医学生复合型技术技能培养,全面提高人才培养质量。

关 键 词：BOPPPS OBE 混合式教学模式 医养结合 课程教学 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]