积极心理学视角下高校大学生心理健康教育路径研究——评《大学生心理健康教育:积极心理学的运用》  

作　　者：李大伟[1] 刘红[1] 王刚[1] 

机构地区：[1]大连医科大学

出　　处：《中国学校卫生》2022年第12期F0004-F0004,共1页Chinese Journal of School Health

摘　　要：在新时代背景下,各大高校将心理健康教育纳入工作重点,他们开始重视大学生的心理健康状况,将积极心理学广泛应用于心理健康教育中。《大学生心理健康教育:积极心理学的运用》一书主要是关注大学生的心理健康情况,挖掘其身心特点。本书将积极心理学理念与大学生心理健康相结合,旨在引导大学生关注自身的积极品质与健康人格,让其发现自身优势,提高核心竞争力,能够有效改善大学生的精神面貌。本书包括绪论、自我意识、学习心理、人际交往等10个专题。每章内容均围绕专题,介绍对应的心理知识、分析存在的问题、指出解决方法,同时告知了在大学生活中如何促进心理健康,充分发现自我潜能的方法。另外,各章节还包括相关主题的拓展阅读及实践。

关 键 词：拓展阅读 积极心理学 心理健康教育 精神面貌 身心特点 健康人格 心理知识 人际交往 

分 类 号：G441[哲学宗教—心理学]