例析反应机理题中“证据推理能力”的考查  

作　　者：田益民[1] 

机构地区：[1]江苏省姜堰中学

出　　处：《高中数理化》2022年第24期52-54,共3页

基　　金：泰州市第十二期教研重点立项课题“培养高中学生‘证据推理能力’的化学教学实践研究”的阶段性研究成果,课题编号为TZJYZD2019-020。

摘　　要：近年来,以反应机理为情境考查学生“证据推理能力”的试题创新性强、难度大,具有鲜明的学术探究特征,学生在具体情境题中提取与问题匹配的证据,形成分析问题、支撑推理、形成结论的证据链,结合综合分析、类比推理、归纳演绎等活动,建立问题、证据和结果之间的逻辑关系,构建认知模型.

关 键 词：证据推理 逻辑关系 归纳演绎 认知模型 证据链 反应机理 类比推理 情境 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]