论教师的职业角色——基于温奇论述的研究  

作　　者：贾子琦 

机构地区：[1]伦敦国王学院

出　　处：《江苏教育研究》2022年第35期10-14,共5页Jiangsu Education Research

摘　　要：教师职业角色是指社会群体对教师职能和地位的期望和要求。温奇将教师的职业角色划分为手工艺者、执行技术人员和专业人员。作为手工艺者的教师重经验轻理论,难以在教学中将两者结合起来;作为执行技术人员的教师注重程序化教学,缺乏专业自主权;作为专业人员的教师注重反思和道德伦理的运用,是更为理想的教师职业角色。

关 键 词：教师职业角色 手工艺者 执行技术人员 专业人员 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]