家校共育,促进孩子成长  

作　　者：李霞 

机构地区：[1]北京市朝阳区第二实验小学

出　　处：《基础教育论坛》2022年第36期32-32,共1页

摘　　要：班主任的工作是一份“入心的教育”。作为一名班主任老师,我们必须做到心中有学生、心中有家长,充分发挥家校共育的合力,促进学生健康快乐成长。家校共育,引领孩子“先成人”我始终坚持“要成才,先成人的观点”,我坚信,身教盛于言教。在对学生的教育中,我不放过一件小事,认真对学生进行思想情感教育,要让孩子尽量在第一时间内知道怎样规范自己的行为。现在独生子女多,自我为中心意识比较强,孩子对父母的付出、老师和其他人的帮助与关心不但不会心存感激,反会觉得理所当然,甚至嫌烦,过早地逆反。这一点在很多家长的留言中都出现了。

关 键 词：班主任老师 家校共育 思想情感教育 引领孩子 心的教育 自我为中心 

分 类 号：G626[文化科学—教育学]