凸显主体地位,提高自主纠错意识  

作　　者：刘艳 

机构地区：[1]泰州市靖江市滨江学校

出　　处：《小学阅读指南（高年级版）》2023年第2期14-16,共3页

基　　金：2017年泰州市“十三五规划”课题《自我效能感观照下的小学语文课堂教学中的有效纠错策略研究》的研究成果,课题立项号:tjkzdlx2017/015。

摘　　要：在学习过程中,学生应主动地进行思维活动,充分发挥主体作用,积极思考,善于反思,积极纠错,这才是高效学习的状态,也是获得良好学习效果的重要保障。纠错意识就是自主纠错的前提与基础,也是自主学习能力的一种体现。教师要引导学生建立并提高自主纠错意识,引导学生透过现象看本质,给予学生充分的自主学习空间,鼓励学生自我纠错、变“错”为宝,这样学生对知识理解才会更加深刻、透彻。

关 键 词：自主纠错 知识理解 高效学习 自我纠错 自主学习能力 自主学习空间 凸显主体 学习效果 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]