“双一流”视域下中医药院校医学人文教育的重塑  

Reconstruction of Medical Humanities Education in Chinese Medical Colleges from the Perspective of “Double First-Class”

作　　者：樊广花[1] 张军[1] Fan Guanghua;Zhang Jun

机构地区：[1]南京中医药大学,江苏南京210023

出　　处：《中医药管理杂志》2022年第23期23-25,共3页Journal of Traditional Chinese Medicine Management

基　　金：国家社会科学基金重大项目(项目编号:18ZDA322);江苏高校哲学社会科学研究基金项目(项目编号:2018SJA0304)。

摘　　要：在“双一流”中医药院校建设的要求下,强化医学生的医学人文素养,培养“全面医学生”成为必然。文章针对中医药院校医学人文课程设置缺乏系统性与创新性、师资队伍薄弱、教学模式与评价方式单一等问题,在学习英美等发达国家先进的医学人文教育理念与经验的基础上,提出重视医学人文教学科研机构建设、优化课程设置、强化师资队伍、建立多元化教学方法及评价模式、丰富第二课堂资源及校园文化、重塑中医药院校医学人文教育的路径,以促进医学人文教育的高质量发展。

关 键 词：双一流 中医药院校 医学人文教育 重塑 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]