德国《教师教育标准:教育科学》及其启示  

作　　者：郑峻 金婉清 

机构地区：[1]上海应用技术大学外国语学院

出　　处：《教学月刊（中学版）（教学管理）》2023年第1期91-94,共4页

基　　金：上海应用技术大学2022届毕业设计(论文)重点项目“德国对外德语教师教育及影响综述”(项目编号:1011LW220042-A22)的研究成果。

摘　　要：为保证各地学校教育水平的可比性及教育证书的等值性,德国陆续颁布了全国性的教育标准,《教师教育标准:教育科学》在此背景下应运而生。该标准对教师的教学、育人、评价、创新四大能力提出具体要求,明确了大学专业学习阶段、职前见习培训阶段、职后终身学习阶段教师教育的能力导向,对我国研制、修订教师教育相关标准具有积极的借鉴意义。

关 键 词：教师能力 教师教育标准 教师专业发展 

分 类 号：G659.516[文化科学—教育学]