研读课后习题,优化作业设计  

作　　者：赖丽珍 

机构地区：[1]浙江省衢州市龙游县教育局教研室

出　　处：《教学月刊（小学版）（语文）》2023年第1期87-90,共4页

摘　　要：统编教材中的课后习题是与课文内容相匹配的助学系统。教师应基于教材,认真研读课后习题,着眼学生的能力水平,设计实用性、操作性强的作业。具体而言,可从“紧扣语文要素,增强梯度衔接”“关联教学目标,合理增补优化”“理出教学主线,强化有机融合”等方面入手,充分发挥作业的功能,优化课堂教学,全面提升学生的语文素养。

关 键 词：课后习题 作业 语文要素 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]