互联网+教育下化学专业信息化提升路径的探索  

作　　者：李道金[1] 李冠峰[1] 王桂霞[1] 孙涛 

机构地区：[1]洛阳师范学院化学化工学院,河南洛阳471934

出　　处：《化学工程与装备》2022年第11期342-343,共2页Chemical Engineering & Equipment

基　　金：2020年洛阳师范学院高等教育教学改革项目,《互联网+教育背景下师范专业信息化提升路径的探索与实践》(编号:2020xjgj029)。

摘　　要：当今社会,以计算机、互联网、4G通信技术、智能手机、智能电视等为代表的信息技术,正在把中国推入"互联网+"时代。互联网与教育的融合,极大地改变传统教育的形式、方法和手段。高校的化学师范专业进行信息化建设有助于促使学科教育与时俱进,进而改变人才培养模式体系,实现线上线下有效的良性互动,弥补和提升传统课程教学效果的不足。本文从深化对互联网+教育的认识,强化化学专业信息化建设意识、加强资源及政策支持、组织教师队伍在职培训、运用互联网技术塑造校园专业文化等方面介绍了信息化提升实践路径情况。

关 键 词：化学专业 信息化 互联网+教育 智能 提升路径 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] O6-4[文化科学—教育学]