叙事语篇的背景在英语读后续写中的运用策略  

作　　者：苏克银 

机构地区：[1]浙江省桐乡第二中学

出　　处：《中小学外语教学》2023年第1期9-14,共6页Foreign Language Teaching in Schools

基　　金：浙江省大数据精准教学项目“十四五”立项课题“数据驱动的高中生英语批判性阅读能力提升策略研究”(立项号:ZJKT202214C1507)的阶段性成果。

摘　　要：叙事背景能为故事的发展提供支撑,在高中英语读后续写原文中发挥着重要作用。本文在阐述叙事语篇的背景及其作用的基础上,分析了背景的作用在读后续写原文中的体现方式,并提出了在读后续写中利用叙事背景优化续写的策略,以帮助学生提升续写的品质,实现以写促学的目的。

关 键 词：叙事语篇 叙事 背景 读后续写 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]