教育领域“内卷化”问题分析及政策建议——基于信号论和投资论的对比  

A Discussion of “ Involution” in Education-based on the Comparison of Signaling Theory and Investment Theory

作　　者：耿永志[1] Geng Yongzhi

机构地区：[1]河北师范大学、法政与公共管理学院,河北石家庄050024

出　　处：《教育导刊》2023年第1期27-33,共7页Journal of Educational Development

摘　　要：教育领域的内卷是社会经济发展到一定阶段的必然现象,“内卷化”是过度竞争或无序竞争的结果,它反映了投入与产出之间的特殊关系,属于“突破”前的必经阶段。尽管信号论和投资论对教育功能的假设不同,但是它们均可以在一定范围内对“内卷化”给出合理解释。内卷一般出现在教育投资竞争的后期阶段,这也是信号功能作用发生变化的重要时期。投资功能的泛化和信号功能的分化,能够很好解释当前教育领域的内卷现象。由此,需要不断深化新时代教育领域的改革,合理引导投资功能和信号功能的发挥,加大对校外培训机构的引导和整治力度,尽快实现教育领域的突破和发展。

关 键 词：教育改革 内卷化 教育信号功能 教育投资 

分 类 号：G40-052[文化科学—教育学原理]