陈鹤琴活教育思想的个体成人教育哲学意蕴  

作　　者：王露 

机构地区：[1]毕节幼儿师范高等专科学校

出　　处：《生活教育》2022年第34期37-41,共5页Life&Education

摘　　要：从个体成人的教育目的出发,陈鹤琴活教育思想蕴涵丰富的成人教育意蕴,它强调人在动态发展环境中的差异性、发展性,主张人在教育的过程中需不断思考、反思、调整、建构、整合,从而促使人与自然、人与社会、人与人之间互动之中寻求适切性、可能性,以此触发人唤醒自我的内在觉知,引发人拓展内在生命空间,润泽内在生命底色,重启人朝向善美的内在驱动力,激发人主动完善自我、发展自我的生命自觉。

关 键 词：活教育思想 个体成人教育 陈鹤琴 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]