活教育思想

作品数:962被引量:905H指数:12
导出分析报告
相关领域:文化科学更多>>
相关作者:沈明程鸣毕扬张翠芹刘建英更多>>
相关机构:应天职业技术学院西南大学福建师范大学重庆师范大学更多>>
相关期刊:更多>>
相关基金:江苏省职业教育教学改革研究课题江苏省教育厅哲学社会科学基金国家社会科学基金河南省哲学社会科学规划项目更多>>
-

检索结果分析

结果分析中...
条 记 录,以下是1-10
视图:
排序:
基于陈鹤琴“活教育”思想的幼儿课程建设探讨
《进展》2025年第S1期212-213,216,共3页王一超 梁欣 
陈鹤琴的“活教育”思想对幼儿教育课程改革与发展具有重要影响。针对当前幼儿园课程教育存在缺乏本土文化融合与个性化定制、传统文化融入不全面、爱国教育实践性和融合性不足等问题。本文在整理总结陈鹤琴教育思想的基础上,提出以大...
关键词:教育思想 幼儿课程建设 改进措施 
“活教育”思想下幼儿园项目课程构建的研讨
《视周刊》2025年第7期105-105,共1页董方燕 
白银市教育科学“十四五”规划2023年度课题《基于"活教育"思想下幼儿园项目课程构建的研究》的研究成果,课题立项号:By[2023]G001号。
新时代对幼儿教学活动提出了新要求、新导向,教师自觉提升园内活动的品质感、趣味感以及价值感,积极践行人文理念与责任担当。为了优化幼儿园项目课程的建构,教师踊跃探寻“活教育”思想的研讨价值,精心归纳“活教育”思想下项目课程的...
关键词:课程构建 智慧设计 幼儿园 项目课程 生态环境 责任担当 人文理念 教师自觉 
基于陶行知生活教育思想的幼儿园教育活动
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第3期025-028,共4页余春雪 
陶行知的生活教育思想强调教育应源于实际生活、回归实际生活,并与现实生活紧密相连。在幼儿园教育活动设计中借鉴这一思想,将教育活动与幼儿实际生活相结合可有效激发幼儿学习兴趣,培养其实践能力与创新精神。本文阐述了陶行知生活教...
关键词:幼儿园 陶行知教育思想 教育活动 设计策略 
陶行知生活教育思想在小学数学课堂中的应用
《课堂内外(初中版)》2025年第8期86-88,共3页邹贵芝 
陶行知的教育理念主张将教育融入生活,认为生活即教育、社会即学校,“教”与“学”应实现合一。文章通过对陶行知教育思想的深入分析,指出其应用在小学数学课堂中的实际意义,包括营造高效教学环境、强化学生的知识应用能力及增强学生对...
关键词:陶行知教育思想 数学教学 数学素养 
高中语文教学中陶行知生活教育思想的运用分析
《中华活页文选(高中版)》2025年第3期0046-0048,共3页文杰 
生活教育思想是陶行知的教育思想,其强调生活和社会在教育中发挥着重要作用,可以加强知识与实践之间的联系。在教育改革的过程中,陶行知的生活教育思想的应用显现出优势,语文教学应顺应时代发展趋势,永葆生命力。教师在组织教学活动的...
关键词:高中语文 陶行知 生活教育 运用分析 
陶行知生活教育思想在优化小学语文教学中的应用分析
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第1期195-198,共4页尼玛珍玛 
生活是语文的真实写照,语文是服务生活的一种工具。从某种角度上说,语文与生活是紧紧联系在一起的。对学生而言,学习语文就是学习一种生活技能。陶行知先生主张“生活即教育”,这就要求教师在教学工作中要充分结合生活开展语文教学工作...
关键词:陶行知 生活教育思想 小学语文教学 
生活教育思想下中学历史项目化学习初探
《中学历史教学参考》2025年第1期78-80,共3页朱姝 张志华 
生活教育思想是人民教育家陶行知教育思想的核心,具有丰富的内涵,基本观点包括“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”等。陶行知的生活教育思想是在中国人民反帝反封建斗争中、在争取民族独立和解放的时代背景下产生,批判性地分...
关键词:陶行知教育思想 生活教育思想 社会即学校 人民教育家 教学做合一 生活即教育 教育探索 操作路径 
基于生活教育思想的校本课程实施模型的建构与思考——以闽西乡土文化资源的开发与利用为例
《福建陶研》2024年第4期40-45,共6页严立明 
校本课程是国家课程体系的重要组成部分。“无意识”“无方法”“无指导”是影响我国校本课程实施的根源所在。以“陶行知生活教育思想”为理论引领,以“培植学生的生活力”为课程目标,以“教学做合一”为教学路径,以“四大保障”为课...
关键词:陶行知 生活教育思想 校本课程 乡土文化资源 
基于生活情境的阅读教学探索
《汉字文化》2024年第23期154-156,共3页朱思伊 
生活是语文课堂取之不尽的活水,教师要基于学情,加强语文课堂同生活之间的联系。本文旨在探究如何增进学生有关文本内容的生活情感体验、增强发挥文本对学生现实生活的指导意义、拓展学生语文学习和生活的空间,从而更有效地提升学生的...
关键词:“生活教育”思想 情境教育 阅读教学 
让“活教育”思想在项目活动中“活”起来
《福建教育》2024年第51期31-33,共3页沈雯 
陈鹤琴先生提出的儿童为中心的“活教育”思想,对于推进幼儿园项目活动深度开展具有重要的指导意义。针对当前项目活动中存在的缺少儿童视角、整合意识、问题驱动、表征反思等问题,需要通过活的课程生发、项目规划、方式推进、交流评价...
关键词:活教育 项目活动 核心素养 深度学习 
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部