陶行知生活教育思想在优化小学语文教学中的应用分析  

作　　者：尼玛珍玛 

机构地区：[1]西藏日喀则市仁布县完全小学,西藏日喀则857200

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2025年第1期195-198,共4页

摘　　要：生活是语文的真实写照,语文是服务生活的一种工具。从某种角度上说,语文与生活是紧紧联系在一起的。对学生而言,学习语文就是学习一种生活技能。陶行知先生主张“生活即教育”,这就要求教师在教学工作中要充分结合生活开展语文教学工作。小学语文教学要积极借鉴陶行知生活教育思想,密切结合教学活动和日常生活,以生活化的方式开展教学活动,提高小学生的参与度,促进小学生更好地认知及理解语文知识。文章主要论述陶行知生活教育思想在小学语文教学中的应用,明确陶行知生活教育思想在小学语文教学中应用的价值,并阐述陶行知生活教育思想在小学语文教学中应用的原则及策略,以供参考。

关 键 词：陶行知 生活教育思想 小学语文教学 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]