走向学生自主管理——“弱化”班主任在班级管理中作用的探究  

作　　者：闫向泽 

机构地区：[1]甘肃省民勤县大坝镇教学辅导站,甘肃民勤733399

出　　处：《学周刊》2023年第9期166-168,共3页Learning Weekly

摘　　要：随着时代的发展,素质教育已经普遍实行,基于这一背景,班主任在落实班级管理时,需要高度重视学生的主体地位和参与程度,并且明确自身作为班级发展引领者的角色。班主任要做到主动“放手”,使学生能够拥有更多自主管理机会,从而不断提升学生的自主管理和约束能力,同时改善班级管理效果。基于此,文章主要对“弱化”班主任在班级管理中的作用展开分析,具体探讨其对强化学生自主管理能力的重要意义以及具体策略。

关 键 词：学生自主管理 班级管理 “弱化”班主任作用 意义 策略 

分 类 号：G47[文化科学—教育学]