中学物理教材中有机融入重大主题教育情况研究  

作　　者：徐立恒 袁凯 姚建欣[1,3] 王晓丽 

机构地区：[1]北京师范大学物理学系,北京100875 [2]课程教材研究所,北京100029 [3]北京师范大学教材研究院,北京100875

出　　处：《物理教师》2022年第11期2-6,11,共6页Physics Teacher

基　　金：北京师范大学“课程思政”建设课题“‘基础教育课程教材发展概论’课程融入思政元素的教学设计理念与高考探究”(项目编号:S222148)研究成果。

摘　　要：为了解当前中学物理教材融入重大主题教育现状,以国家教材委员会、教育部印发的系列指南和指导纲要为基础搭建了中学物理教材融入重大主题教育的要点框架,对现行中学物理教材融入重大主题教育现状进行分析.研究发现,中华优秀传统文化、国防教育等重大主题在中学物理教材中均有不同程度的融入.然而,仍需结合各类主题教育的具体要求和物理教育的学科特点,进一步探寻适切学生认知的情境素材和润物无声的呈现方式,实现重大主题教育有机融入中学物理教材,打造“培根铸魂、启智增慧”的新时代高质量教材.

关 键 词：中学物理 重大主题教育 教材 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]