攻破普及教育之难关(四)  

作　　者：陶行知 

机构地区：[1]不详

出　　处：《教学管理与教育研究》2022年第24期4-5,共2页TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH

摘　　要：十三、生活教育现代化生活教育是早已普及了。自有人类以来,便是人人过生活,人人受教育。自然而然的,生活是普及在人间,即是教育普及在人间。但有些人是超时代,有些人是时代落伍。有些人到了现代还是过着几百年前的生活,便是受着几百年前的教育。教时代落伍的人一起赶上时代的前线来,是普及教育运动的目标。做一个现代人必须取得现代的知识,学会现代的技能,感觉现代的问题,并以现代的方法发挥我们的力量。时代是继续不断的前进,我们必得参加在现代生活里面,与时代俱进,才能做一个长久的现代人。否则,再过几年又要成为时代落伍者了。因此,我们必须拿着现代文明的钥匙,才能继续不断地去开发现代文明的宝库,保证川流不息的现代化。这个钥匙便是活用的文字符号和求进的科学方法。普及教育运动之最大使命,便是把这个钥匙从少数人的手里拿出来交给大众。

关 键 词：普及教育 教育普及 超时代 文字符号 落伍者 现代文明 现代化 钥匙 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]