材料学习题解答策略分析--以北京市生物学材料学习题为例  

作　　者：姚亭秀 黄蔚 王晓雨 

机构地区：[1]北京市第八十中学,100102 [2]北京市朝阳区教育研究中心,100028

出　　处：《中学生物教学》2022年第34期66-70,共5页Teaching of Middle School Biology

摘　　要：知识获取能力群是高考评价关键能力群之一。材料学习题是考查学生知识获取能力的重要途径,学生在作答此类试题时存在畏难心理障碍、遗漏关键信息、割裂核心素养、深陷思维误区等问题。因此,剖析问题根源、探索解决策略是提升学生材料学习题作答效果,提高学生知识获取能力的必经之路,就此进行探究,以期为相关教学内容提供参考。

关 键 词：高中生物学 材料学习题 解答策略 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]