公共课Python程序设计课程思政设计探讨——以“互联网+”为背景  

作　　者：曹凤雪 范洪辉 戴仁俊 

机构地区：[1]江苏理工学院计算机工程学院,江苏常州213001

出　　处：《现代商贸工业》2023年第1期237-239,共3页Modern Business Trade Industry

基　　金：江苏省高等教育教改研究课题“新工科背景下计算机公共基础课程教学改革与探索”(2021JSJG658);江苏理工学院教改项目(11610312125)。

摘　　要：以公共基础课《Python程序设计》为研究对象,对其在“互联网+”环境下融入课程思政理念的教学设计进行研究,分析公共基础课《Python程序设计》进行思政的必要性,提出其在“互联网+”背景下进行课程思政建设的研究思路及路线,分别从教学目标、教学内容、教学活动三个方面进行课程思政研究,以期推动公共课教学改革,达到教学育人效果的最优化,更好地落实立德树人根本任务,提升人才培养质量。

关 键 词：“互联网+” 课程思政 《Python程序设计》 公共课 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]