数智化视域下市场营销专业课程教学改革探索——以《消费者行为学》课程为例  

作　　者：郑嘉因 鞠剑平 余长慧[3] 

机构地区：[1]湖北商贸学院管理学院,湖北武汉430079 [2]湖北商贸学院人工智能学院,湖北武汉430079 [3]武汉大学遥感信息工程学院,湖北武汉430071

出　　处：《现代商贸工业》2023年第4期237-239,共3页Modern Business Trade Industry

基　　金：2021年湖北高校省级教学研究项目“数智化视域下‘理实相融’的智慧学习工场模型探究——以市场营销专业教学改革为例”(2021516);2021年湖北高校省级教学研究项目“基于PDCA循环理论的民办高校教学质量保障体系的实践研究”(2021517)。

摘　　要：大数据的聚集,新型技术的兴起,使传统市场营销模式正向数字化、智能化的方向迈进。在此背景下,市场营销专业更加注重培养学生大数据挖掘能力。针对如何提高学生利用新技术和大数据分析能力问题,以《消费者行为学》课程为例,在教学方案的设计中对分解和细化课程目标提出了具体建议,并设计了一套与此相对应的学生综合能力评价体系,所提出的改革措施对相关专业的培养模式完善具有重要的参考价值。

关 键 词：大数据营销 《消费者行为学》 教学改革 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]