从传统临床模式到广域临床模式:深圳市学校社会工作本土实践探究  

作　　者：李晓凤[1] 关佩珍 

机构地区：[1]深圳大学政府管理学院社会学系 [2]深圳大学政府管理学院

出　　处：《中国社会工作》2022年第34期23-25,共3页China Social Work

摘　　要：随着中国社会转型与市场经济的发展,农村剩余劳动力向城市流动和转移,深圳市学生数量大规模增长(据深圳市统计局发布的数据显示,2021年在校学生256.21万人,同比增长5.8%),其成长问题(如人际交往、性的诱惑、职业生涯发展、自我形象建立及社会责任感树立等)也呈现出复杂化、多元化。同时,伴随新冠肺炎疫情产生的次生伤害,学生心理能力趋于脆弱,引发了其心理障碍及偏差行为等。发展学校社会工作成为解决上述问题的重要选择。

关 键 词：学校社会工作 实践探究 职业生涯发展 自我形象 数据显示 偏差行为 人际交往 临床模式 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]