寓言故事对学生班级管理的引导  

作　　者：高文慧 

机构地区：[1]山东省胶州市中云振华教育总校(集团)

出　　处：《教育艺术》2022年第12期48-48,共1页

摘　　要：班级管理对于有序开展小学教育教学活动和学生养成良好的生活习惯与学习习惯具有重要意义。班主任教师开展班级管理,借助寓言故事呈现班级事情,或者利用寓言故事启发学生的思维,引导学生正确处理人际关系,让学生在寓言故事中汲取成长的灵感,能够进一步提升班级管理水平,强化对学生的引导效用。在实际管理中,教师可以根据班级管理的需求,合理使用寓言故事,比如:给学生讲故事,利用故事宣布班规班纪等;也可以让学生自己阅读寓言故事,领会寓言中的智慧,寻求更科学有效的班级管理方法。

关 键 词：寓言故事 班级管理 班主任教师 小学教育教学 讲故事 学习习惯 学生的思维 班规班纪 

分 类 号：G625.1[文化科学—教育学]