工程职业教育与数控产业自主可控发展协同创新的探索与实践  

作　　者：陈娜 张玲 迟玉森 

机构地区：[1]华中科技大学国家数控系统工程技术研究中心,湖北武汉430074 [2]武汉华中数控股份有限公司,湖北武汉430074 [3]山东华数智能科技有限公司,山东枣庄277500

出　　处：《科技成果管理与研究》2022年第11期31-36,共6页Management And Research On Scientific & Technological Achievements

摘　　要：自主可控的数控技术发展促使工程职业教育与数控产业更加相互依存、协同发展.基于工程职业教育与数控产业自主可控协同发展的重要意义,研究并分析两者协同发展的内在逻辑,即工程职业教育与数控产业发展相互促进、相辅相成,以自主可控核心技术促进我国工程职业教育的发展,工程职业的教育发展反哺关键核心技术的突破和自主可控.同时,结合武汉华中数控股份有限公司在深化产教融合、推进校企合作的实践案例,提出产教融合是横向、纵向的系统集成,并通过建立工程职业教育与数控产业发展的协同联动机制,形成"政府-企业-院校-学生"四力合一的生态圈,实现工程职业教育与产业协同的真正互动与发展,以期为新时期工程职业教育人才能力培养提供借鉴和参考.

关 键 词：工程职业教育 产教融合 协同创新 自主可控 

分 类 号：G718.5[文化科学—职业技术教育学] TP273[文化科学—教育学]