中职校长课程领导及其实施策略  

作　　者：杨旭 吉标 

机构地区：[1]山东师范大学教育学部,山东济南250014

出　　处：《中国成人教育》2022年第23期26-31,共6页China Adult Education

摘　　要：校长课程领导是校长对学校课程开发、实施的整体规划与指导。中职校长肩负重要的课程领导责任与使命。加强中职校长课程领导,有助于推进中职学校课程建设科学化、促进教师成长,推动职业学校高质量发展。当前,很多中职校长面临着领导理念匮乏、领导知能不足和外部行政烦扰等困境,影响了中职学校课程实施的成效。为满足现代化高质量职业教育体系建设的需求,中职校长应从塑造课程愿景、整合课程团队、核验课程实施和开展视导评价四个方面来加强学校课程领导,推进学校课程建设,促进中职教育提质培优。

关 键 词：中职学校 校长领导力 课程领导 课程地图 

分 类 号：G717.1[文化科学—职业技术教育学]