基于“控制变量思想”的初中化学命题与教学策略  

Preparation of chemistry examination problems in junior middle schools and related education strategy based on "variation control thinking"

作　　者：程颖 Cheng Ying

机构地区：[1]北京市房山区教师进修学校,北京102401

出　　处：《化学教学》2022年第12期91-94,共4页Education In Chemistry

摘　　要：基于控制变量思想的实验问题,不仅可以检验学生的日常课堂表现,还可以在由“解题”到“解决问题”的转化方面不断创新。通过梳理此类试题的解决路径和命题特点,总结并得出了相关的教学方法和策略,对发展学生科学思维具有重要意义。

关 键 词：控制变量思想 初中化学命题 初中化学教学 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]