音乐教育的规范性诠释及其维度考察  

作　　者：夏雄军[1] 李兰 

机构地区：[1]湖南师范大学音乐学院,湖南长沙410012 [2]湖南人文科技学院音乐舞蹈学院,湖南娄底417000

出　　处：《湖南社会科学》2022年第6期154-160,共7页Social Sciences in Hunan

摘　　要：本文从研究方法、研究范式、知识基础、论证方式、构成要素等方面梳理规范性研究、教育规范性研究的内涵和特点并进行阐释,提出音乐教育的规范性研究这一研究范式。审视当前音乐教育研究的现状,指出音乐教育的规范性研究的必要性,并从理论思维、问题意识、学理旨趣三个维度探讨音乐教育规范性研究的基本取向。

关 键 词：音乐教育研究 规范性研究 研究范式 

分 类 号：J60-4[艺术—音乐]