基于生成性教学的高职生体育学科核心素养培育路径  

作　　者：杨大宁[1] 

机构地区：[1]南宁职业技术学院

出　　处：《广西教育》2022年第36期165-168,共4页

摘　　要：本文论述生成性教学的内涵与机理结构,分析基于生成性教学培育体育学科核心素养的可行性,提出基于生成性教学的高职生体育学科核心素养培育路径:课程设计突出弹性化与动态化特色、结合学生体验开展具身认知教学、强化学科核心素养教学支撑条件。

关 键 词：高职院校 生成性教学 体育学科 核心素养 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]