中小学中华优秀传统文化教育发展现状、问题与对策  

作　　者：郑葳[1] 

机构地区：[1]北京师范大学教育学部

出　　处：《中国德育》2022年第24期23-28,共6页Moral Education China

摘　　要：中小学中华优秀传统文化教育日益受到重视,然而大规模调研发现,实践中存在着对中华优秀传统文化教育价值的体认不足、课程与教材不完备、教师队伍整体力量和水平有待提升等问题。为此,应加强富有中华优秀传统文化特质的学校课程体系建设,形成家校社协同育人合力,并努力提升教师的中华优秀传统文化素养和课程开发与实施能力,以促进中华优秀传统文化教育在中小学校高质量地开展。

关 键 词：中小学 中华优秀传统文化教育 课程 实践活动 

分 类 号：G631[文化科学—教育学]