平行四边形面积计算教学的几个误区及矫正  

作　　者：章宏俊 

机构地区：[1]浙江省临海市教师进修学校,317000

出　　处：《中小学数学（小学版）》2023年第1期91-92,共2页

摘　　要：下学校听课以及参加各类教研活动听了许多节《平行四边形面积计算》公开课,发现教师的教学有失偏颇,现整理分析如下。一、拉一拉导入新知值得商摊课始,有些教师喜欢用“长方形拉一拉变成平行四边形,看其面积的变化”来导入新知教学(见图1、图2、图3)。

关 键 词：教研活动 公开课 平行四边形 计算教学 整理分析 课始 新知教学 几个误区 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]