巧用相声语言激活初中语文课堂探讨  

作　　者：周飞 

机构地区：[1]南京晓庄学院滨河实验学校,江苏南京210000

出　　处：《教师博览（下旬刊）》2022年第10期38-39,共2页

摘　　要：在初中语文课堂教学中,巧用相声语言,可以有效打破过于沉闷的课堂气氛,充分调动学生的积极性和主动性,营造良好的课堂学习氛围,从而提高课堂教学的效率。这里的“巧用”,既是指课堂语言与教学内容的高度融合,又是指语言运用时机与教学进程的高度契合。文章从三个方面探讨如何用相声语言激活初中语文课堂。

关 键 词：相声 语言 激活 课堂 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]