谁在期待职教高考?——中高职一体化视角下基于不同利益主体的分析  

Who is looking forward to higher vocational education entrance examination?——analysis based on different interest subjects from the perspective of integration of secondary and higher vocational education

作　　者：张红[1] 徐梦佳 姚华儿[1] Zhang Hong

机构地区：[1]浙江经贸职业技术学院,浙江杭州310018

出　　处：《中国职业技术教育》2022年第31期20-27,共8页Chinese Vocational and Technical Education

基　　金：中国职业技术教育学会2021年重点课题“高职招生考试制度研究”(项目编号:SZ21B005,主持人:张红);2021年浙江经贸职业技术学院省属高校基本科研业务费专项(项目编号:21YQ06,主持人:徐梦佳)。

摘　　要：“职教高考”制度是中等职业教育与高等职业教育间最具有制度意义的衔接机制,是构建中国特色现代职业教育体系的关键一环。现代职业教育体系的重心在于构建一体化人才培养体系,这是彰显职业教育类型特征,遵循新时代职业教育发展规律的应有之举。基于中高职人才一体化培养的视角,通过横向、纵向比较分析不同利益主体对职教高考的态度和诉求,提出“职教高考”制度在落地过程中可重点关注的方向,包括提高中职生升学比例、加强中高职一体化培养各环节衔接、处理好现有招考制度之间的关系,以及完善“文化素质+职业技能”的考评模式。

关 键 词：职教高考 中高职一体化 利益主体 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]