教师领导的学校组织文化创建  

作　　者：孙杰[1] 田素敏 

机构地区：[1]江苏理工学院教育学院,江苏常州213001 [2]河北省保定市徐水区第一中学,河北保定072550

出　　处：《江苏教育》2023年第2期36-39,共4页

基　　金：江苏省高等教育教改研究课题立项支持项目“卓越小学教师‘1+N’培养模式研究与实践”(2021JSJG253);江苏理工学院社科基金项目“小学教师领导力的实践探索与提升策略研究”(KYY20501)的阶段性研究成果。

摘　　要：教师领导的学校组织文化创建主要包括学校外部适应性文化创建和学校内部管理文化创建。在学校外部适应性文化创建上,需要明确和培育正确的价值观,坚守组织的存在意义;在组织构建理念上,要建立基于专业的权力共享的组织范式;在组织评价上,要将评价标准进行重设,建立让所有学生都得到发展的全面的、综合性评价。在学校内部管理文化创建上,校长和教师要重新审视群体边界的划定,对“谁是领导”进行慎思;在学校内部人员关系上,要基于平等、信任与发掘优势的关系,建立欣赏型的学校管理方式。

关 键 词：教师领导 高品质学校 欣赏型领导 

分 类 号：G47[文化科学—教育学]