高中语文生命课堂师生关系的重构  

作　　者：李秋华 

机构地区：[1]江苏省宝应县氾水高级中学

出　　处：《语文教学与研究》2023年第1期67-72,共6页

基　　金：江苏省中小学教学研究第十三期(2019年度)课题“高中生命课堂唤醒师生双主意识的路径研究”(课题编号:2019JK13-L318)研究成果。

摘　　要：教师是针对学生进行教育的主体,可以说教师会直接影响到生命课堂教育的整体质量。而从生命课堂研究角度出发,不同人由于自身的社会经验等多方面的因素,对于生命的认识存在一定的不同,传统的教师主导、学生被动接受的生命课堂教学模式,不能够满足我国对于生命教育的实际需求,基于此需要进行生命课堂中师生关系的重构,引导学生形成自身独立的、具有个性的生命观,为学生长远发展奠定基础。

关 键 词：语文课堂 生命教育 师生关系构建 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]