中华优秀传统文化在《大学语文》教材中的传承研究  

Research on the Inheritance of Fine Traditional Chinese Culture in the University Chinese Textbook

作　　者：刘庆华[1,2] Liu Qinghua

机构地区：[1]广州大学人文学院,广东广州510006 [2]广州大学粤港澳大湾区语言服务与文化传承研究中心,广东广州510006

出　　处：《教育导刊》2023年第2期35-43,共9页Journal of Educational Development

基　　金：教育部哲学社会科学重大攻关项目“中华优秀传统文化在语文教材中的传承研究与数据库建设”子课题“《大学语文》及相关教材传承中华优秀传统文化研究”(编号:20JZD049)。

摘　　要：从20世纪七八十年代之交至今,我国出版的《大学语文》教材及有关教学用书达2000余种。基于对发行总量超过1万册的其中18种教材进行统计和分析,可见《大学语文》教材较好地担当了传承、发展、创新中华优秀传统文化的使命。在大学语文课程人文性、工具性、审美性、现代性四大功能中,《大学语文》教材呈现的现代性相对欠缺,教材的编写和课程的落实依然在路上。

关 键 词：中华优秀传统文化 《大学语文》教材 “双创”理论 

分 类 号：G40-055[文化科学—教育学原理]