基于IRT的测验等值应用研究  

作　　者：穆明 

机构地区：[1]山东省淄博市基础教育研究院教学质量监测科

出　　处：《教育与装备研究》2023年第2期64-70,共7页Education & Equipment Research

基　　金：2021年度山东省教育教学研究课题“中小学人工智能课程内容设计与实施范例研究”(课题编号:2021JXY383)研究成果。

摘　　要：项目反应理论(IRT)在当前教育测量中应用日益普遍。由于不同原因其入门推广有一定难度,该文从与经典测量理论的衔接延伸入手,深入浅出的阐明项目反应理论的基础。基于项目反应理论所依据的数学模型,从联合概率分布的角度,对项目反应理论进行了剖析,对应用广泛的等值技术进行阐释,并推荐易用软件进行实现。

关 键 词：参数估计 IRT模型 测验等值 

分 类 号：G40-05[文化科学—教育学原理]