论中国特色职业教育品牌建设  

Discussion on the construction of vocational education brand with Chinese characteristics

作　　者：刘育锋 Liu Yufeng

机构地区：[1]教育部职业教育发展中心,北京100029

出　　处：《中国职业技术教育》2022年第34期27-36,共10页Chinese Vocational and Technical Education

基　　金：教育部职业教育发展中心2021年度基本科研业务费专项基金课题“我国职业教育国际化发展水平与办学成果研究”(项目编号:ZG202108,主持人:刘育锋)。

摘　　要：职业教育品牌具有品牌的符号、区别、满足需求并与顾客形成关系的基本内容;“双元制”、学位学徒制、培训包和能力本位课程等国际职教品牌通过标识显示与其他职教产品的区别,反映了职教发展规律,应用范围广,能够满足需求并与多国建立了联系。针对职业教育面临的师资、设备设施、经费和供需误配问题,我国形成了“双师型”教师、示范校、“职教集团”和中国特色学徒制等经验与成果,具备建设中国特色职业教育品牌的条件。

关 键 词：中国特色 职业教育 品牌建设 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]