从“两个不是”到“两个高于”:职业本科教育人才培养的研究、设计与实践  

From "two are not" to "two are above":research, design and practice of talent cultivation in vocational undergraduate education

作　　者：吴学敏 Wu Xuemin

机构地区：[1]南京工业职业技术大学党委,江苏南京210023

出　　处：《中国职业技术教育》2022年第34期49-56,共8页Chinese Vocational and Technical Education

基　　金：江苏省高等教育教改研究课题重中之重项目“职业本科专业标准体系研制理论与方法研究”(项目编号:2021JSJG045);江苏高校哲学社会科学重点研究基地“黄炎培职业教育思想研究会学术中心”(项目编号:2018ZDJZ-A019)。

摘　　要：职业本科教育是教育外部需求和内部需要共同作用的必然结果,它既不是职教专科的“加长版”,也不是普通本科的“复制版”,而应以“基础理论高于职教专科、技术技能高于普通本科”的“两个高于”为导向,找准在经济社会发展中的基本定位,坚持守正创新、系统设计、协同推进等基本原则,对人才培养进行系统设计,并落实到专业设置、课程体系搭建、师资队伍建设和实践教学等实践过程中。

关 键 词：职业本科教育 人才培养 规律研究 顶层设计 办学实践 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]