高职院校旅游类专业课程思政的实践进路  

作　　者：李雅霖 胡澎[1] 

机构地区：[1]江西环境工程职业学院,江西赣州341000

出　　处：《中国职业技术教育》2022年第35期71-74,共4页Chinese Vocational and Technical Education

基　　金：江西省2021年高等学校教学改革研究课题“高职院校旅游类专业课程思政教学改革研究——以《江西地接导游实务》课程为例”(项目编号:JXJG-21-57-2,主持人:李雅霖);江西环境工程职业学院2021年课程思政教育教学改革研究项目重点课题“《地接导游实务》课程思政教学改革研究”(项目编号:KCSZ-2021ZD-02,主持人:李雅霖)。

摘　　要：充分挖掘不同专业、不同课程蕴含的思政元素,并将其融入课程教学和人才培养全过程,逐步建立健全课程思政教学体系,是高职院校落实课程思政建设的主要抓手。旅游类专业开展课程思政教学改革具有较强的实践意蕴,从建设结构化课程思政教学团队、完善课程思政教学设计、改革课程思政教学方法、优化课程思政教学组织方式、完善教学评价方式五个方面探讨了课程思政教学改革实践路径。

关 键 词：旅游类专业 课程思政 教学改革 探索实践 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]