做中学“直线一般式方程”的探思与索考  

作　　者：王建 丁永刚 

机构地区：[1]江苏省徐州市教师发展学院 [2]江苏师范大学数学与统计学院

出　　处：《中小学数学（高中版）》2022年第12期48-51,共4页

摘　　要：1.问题背景。笔者最近在某重点中学的新教师招聘中担任评委,听了“直线的一般式方程”二十余节新授课,发现不同的新教师对“直线方程的一般形式”概念引入方式都可以归纳为以下两种:方式1,已学过的直线方程的四种形式分别是什么?上述方程有何共同点?方式2,前面我们学习了直线方程的四种形式,请思考。

关 键 词：重点中学 教师招聘 直线方程 新授课 四种形式 共同点 概念引入 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]