ISEC项目钢琴即兴伴奏课程混合式教学改革——以包头师范学院为例  

作　　者：张晓武[1] 

机构地区：[1]包头师范学院音乐学院

出　　处：《音乐教育与创作》2023年第2期4-7,共4页

基　　金：2021年内蒙古自治区高等学校科学研究项目“ISEC项目音乐基础理论课程群实践环节教学改革团队创新研究”项目资助,项目编号:NJSY21038;2021年包头师范学院本科教学改革研究课题“翻转+慕课+实训:后疫情时代ISEC项目《钢琴即兴伴奏》课程的混合式教学改革建设研究”BSJG20I003基金资助。

摘　　要：ISEC项目钢琴即兴伴奏课程的特殊性,决定了其相对独特的混合理念和设计思路。处理好为何混合、混合什么、如何混合三个基本问题,继而构建“翻转+慕课+实训”混合式教学模式,师生互动与教学形式创新的翻转,内外互动与内容体系重构的慕课,知行互动与.专业素养提升的实训。以此求真务实的改革实践途径,对接混合线上网络资源和线下实训两种教学形式,实现优势互补、协同带入,弥补单一线下课堂教学所面临的诸多不足。

关 键 词：翻转课堂 慕课 实训 混合式教学模式 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]