小学音乐课堂语言教学艺术探讨  

作　　者：罗珊文 

机构地区：[1]湖南省冷水江市伊都实验学校

出　　处：《音乐教育与创作》2023年第2期40-41,共2页

摘　　要：课堂教学的核心就是教学的语言技巧,掌握教学语言的技巧就能够活跃教学课堂氛围。一名优秀的教师需要具有驾驭语言的高超技巧,高质量的思想道德品质和专业的基础理论知识。这样教师在教学的过程中,就可以利用艺术性的语言促进教师和学生之间的有效沟通和交流,调动学生们的学习积极性,从而让他们能够缓解疲劳,在轻松愉悦的氛围中学习。本文围绕着小学音乐课语言教学艺术展开探究,以促进教师教学质量的全面提升。

关 键 词：音乐课堂 语言教学 小学 艺术 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]