科学方法多样性:科学方法教育的新思路  

Diversity of scientific method:new mentality of teaching scientific method

作　　者：姜智萌 魏冰[1] Jiang Zhimeng;Wei Bing

机构地区：[1]澳门大学教育学院,中国澳门999078

出　　处：《化学教学》2023年第1期3-6,18,共5页Education In Chemistry

摘　　要：长期以来,科学方法是中小学理科课程和教学改革强调的一项重要内容。近年来,随着科学实践等教育理念的推行,科学方法多样性受到了科学教育界的广泛关注,为科学方法教育提供了新的思路。系统地探讨了科学方法及其多样性的内涵,讨论了关于科学方法多样性的一个重要理论框架(布兰登矩阵)。结合相关实证研究和我国中小学科学方法教育的现状,提出了关于科学方法及其多样性教育的三方面的建议。

关 键 词：科学方法 多样性 科学实践 理科教学 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]