魏冰

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供职机构：澳门大学更多>>
发文主题：理科科学教育理科教师化学教育化学课程更多>>
发文领域：文化科学理学更多>>
发文期刊：《高等学校文科学术文摘》《化学教育（中英文）》《中小学教师培训》《上海教育科研》更多>>
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澳门中小学科学教育
《中国科技教育》2024年第2期20-23,共4页魏冰 
澳门地区是中华人民共和国的一个特别行政区,实行“一国两制”,享有“澳人治澳”“高度自治”等权利。在2022—2023学年,澳门地区共有学校75所,在校学生87184人,教师8192人。由于历史的原因,澳门地区的中小学多为私立,学校在课程设置、...
关键词：澳门地区 科学教学 科学课程改革 毕业考核 澳人治澳 课程设置 中小学科学教育 教学方式 
核心素养导向下的初中跨学科实践——铁系食品脱氧剂被引量：4
《化学教育（中英文）》2023年第19期57-64,共8页苏日平 彭兰贞 魏冰 王婷 
岭南师范学院基础教育高质量发展筑峰计划专项资助“促进学生核心素养发展的课程整合及课堂教学改进实践研究”(JCJYYBXM202210);岭南师范学院2021年度校级教改项目(基础教育类)“生活视域下中学化学教学改革与实践”。
跨学科实践是不同学科核心素养融合发展的纽带。以“铁系食品脱氧剂”为实践活动主题,基于化学学科的主动跨界,挖掘其关联的跨学科知识,设计并落实“分析物质成分”“检验脱氧效果”“设计工艺流程”和“测定菌落数目”等4个子活动,形...
关键词：跨学科实践 核心素养 脱氧剂 
初中化学“酸、碱、盐的化学性质系统复习”的微项目式教学——皮蛋的制作和食用被引量：6
《化学教育（中英文）》2023年第17期31-37,共7页苏日平 魏冰 
微项目式教学是培育义务教育阶段学生化学核心素养的可行路径。以“皮蛋的制作和食用”真实生活情境为例,呈现了初中化学“酸、碱、盐的化学性质系统复习”的微项目式教学实践。在“选料”“调浆”“裹泥”“封存”“食用”和“课后实...
关键词：核心素养 微项目式教学 酸、碱、盐 
科学方法多样性:科学方法教育的新思路被引量：2
《化学教学》2023年第1期3-6,18,共5页姜智萌 魏冰 
长期以来,科学方法是中小学理科课程和教学改革强调的一项重要内容。近年来,随着科学实践等教育理念的推行,科学方法多样性受到了科学教育界的广泛关注,为科学方法教育提供了新的思路。系统地探讨了科学方法及其多样性的内涵,讨论了关...
关键词：科学方法 多样性 科学实践 理科教学 
中国与新加坡初中物理教科书图像表征的比较研究——以光学内容为例被引量：2
《物理教师》2022年第10期71-76,共6页王成然 魏冰 
借鉴Slough等人开发的图像分析协定工具(Graphical Analysis Protocol),使用内容分析法对中国和新加坡3套主流初中物理教科书中光学内容的图像表征进行分析.依据图像形式、图像系统性、空间整合、文本参考、标题质量、图文语义关系(图...
关键词：物理教科书 图像表征 比较研究 
化学教育研究:范式的转变
《复印报刊资料（中学化学教与学）》2022年第3期3-8,共6页魏冰 
化学教育起源于化学科学,是科学教育的一个重要分支。在回顾中外化学教育研究不同发展路径的基础上,提出我国化学教育学科要努力从“教学法”范式转变为实证研究范式。探讨了基于证据的化学教育研究的3个主要议题,即研究问题、理论基础...
关键词：化学教育 化学教育研究 研究范式 实证研究 基于证据的研究 
“物理观念”及其教学刍议——基于国际科学教育的视角被引量：7
《物理教学》2022年第3期9-12,共4页韩泽宇 王较过 魏冰 
物理观念是物理核心素养的重要组成部分,是科学素养的重要构成要素,也是国际科学教育核心理念“整合”的重要体现。本文将“物理观念”放在国际科学教育的视角下,基于“整合”的核心理念,结合国际上对“核心概念”“大概念”等的理解,...
关键词：物理观念 大概念 核心概念 科学教育 
化学教育研究:范式的转变被引量：2
《化学教育（中英文）》2021年第23期1-6,共6页魏冰 
化学教育起源于化学科学,是科学教育的一个重要分支。在回顾中外化学教育研究不同发展路径的基础上,提出我国化学教育学科要努力从"教学法"范式转变为实证研究范式。探讨了基于证据的化学教育研究的3个主要议题,即研究问题、理论基础和...
关键词：化学教育 化学教育研究 研究范式 实证研究 基于证据的研究 
1952年至2018年间中国化学课程中“实验”内涵的变化研究
《高等学校文科学术文摘》2020年第3期195-196,共2页魏冰 陈悦 
本研究从社会历史的视角考察了1952年至2018年间中国化学预期课程(ICC)文件中“实验”的含义。定性研究发现“实验”的四种含义是:学科内容、教学方法、科学过程、探究。利用定量数据分析研究期间各含义的变化趋势发现,指向学科内容和...
关键词：化学课程 课程设计者 教学方法 ICC 下降趋势 学科内容 数据分析研究 定性研究 
理科教师实验教学知识的概念建构与研究展望被引量：4
《化学教学》2019年第10期8-12,61,共6页陈博 魏冰 陈丽君 
实验教学是科学教育领域的重要议题,鲜有学者从教师教育的视角展开研究。基于理论辨析,建构“实验教学知识”概念,对其属性、定义、特征和具体构成等方面进行系统论述。在概念建构的基础上,提出实验教学知识的四个研究主题,包括“实验...
关键词：实验教学 实验教学知识 概念建构 研究展望 
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