化学教育研究:范式的转变  

作　　者：魏冰[1] 

机构地区：[1]澳门大学教育学院,中国澳门999078

出　　处：《复印报刊资料（中学化学教与学）》2022年第3期3-8,共6页

摘　　要：化学教育起源于化学科学,是科学教育的一个重要分支。在回顾中外化学教育研究不同发展路径的基础上,提出我国化学教育学科要努力从“教学法”范式转变为实证研究范式。探讨了基于证据的化学教育研究的3个主要议题,即研究问题、理论基础和研究方法,介绍了基于证据的化学教育研究的论文写作规范。最后对在我国化学教育界推进实证研究提出若干建议。

关 键 词：化学教育 化学教育研究 研究范式 实证研究 基于证据的研究 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]