实现有效的课堂互动,提高小学数学教学的实效  

作　　者：尤瑾楠 

机构地区：[1]甘肃省镇原县东街小学,甘肃镇原744500

出　　处：《课程教育研究》2022年第12期109-111,共3页Course education research

摘　　要：课堂是小学生学习数学知识、培养数学思维的主要阵地,需要教师在教学环节适当进行改变,在课堂上设计与学生有效互动的内容,让学生愿意参与到过程中来,实现启蒙思想教育和素质养成教育的目标.互动教学方式在小学数学课堂中的应用,能激活学生的情绪,调动学生积极性,让学生对数学学习由衷地产生兴趣,能让学生的思维逻辑能力、独立思考能力得到培养,提高教学的实效性.

关 键 词：小学数学 课堂互动 实效 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]