借音乐课本剧,为学生核心素养赋能  

作　　者：倪凌燕 

机构地区：[1]厦门市思北小学,福建厦门361004

出　　处：《课程教育研究》2022年第12期160-162,共3页Course education research

摘　　要：音乐课本剧是将音乐剧和课本内容相结合,它改编于学生熟悉的教材,将学习过的歌曲生成故事,贯穿的音乐也来自于课本旋律,以音乐戏剧的形式服务教学.通过实施跨学科综合育人,有利于提升学生创造力.在小学音乐课堂教学中,教师以音乐课本剧为媒介,渗透对学生创造力意识的培养,采取编创故事情节、角色扮演、歌曲演唱等综合艺术表现形式,增强艺术通感体验,并真正构建起审美心理.本文将简述小学音乐课本剧的应用现状,然后分析音乐课本剧的作用,最后提出了音乐课本剧走进小学音乐课堂的开展路径.

关 键 词：音乐课本剧 小学音乐 创造力 

分 类 号：G623.71[文化科学—教育学]