巧用电子白板技术,让数学课堂提质增效  

作　　者：林凤 

机构地区：[1]福建省宁德市蕉城区第五中心小学,福建宁德352000

出　　处：《课程教育研究》2022年第11期64-66,共3页Course education research

摘　　要：数学是一门高度抽象、逻辑严密的理性学科,数学学习对抽象思维水平不发达的小学生来说,具有一定的挑战性.然而,将信息技术与学科教学进行深度融合就能解决以上问题.近年来,随着教育信息化的不断推进,交互式电子白板广泛应用于课堂教学,它改变了原始的"一根粉笔,一张嘴讲到底"的现象,它具有激发学生学习兴趣、有效突破重难点、丰富评价方式、发挥学生学习主体性等优势,从而促进了学生全面自主地发展.

关 键 词：交互式电子白板 小学数学 兴趣 提质增效 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]