教育神经科学导向的教学策略初探  

作　　者：姜宝腾 

机构地区：[1]胶州市第三中学

出　　处：《教育家》2022年第51期63-65,共3页Educator

摘　　要：教育认识指引着教育教学,教育的不同范式制约着教育实践。近二三十年来,随着脑成像技术的不断突破,人类对脑的认识已经到达了一个新的水平。当代的教育探索,将成熟的心理学研究和新兴的脑科学成果结合起来,拓宽了教育研究视野,诞生了教育神经科学这一交叉性前沿学科。

关 键 词：教育探索 脑成像技术 教育神经科学 脑科学 交叉性 前沿学科 策略初探 心理学研究 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]