数字化背景下高职管理学基础课程教学优化策略  

作　　者：周伊萌 

机构地区：[1]湖南开放大学(湖南网络工程职业学院),湖南长沙410004

出　　处：《教育观察》2023年第1期118-120,124,共4页

基　　金：湖南开放大学校级课题“数字化背景下基于BOPPPS模式的商科类课程教学策略优化研究”(XDK-2022-Z-1)。

摘　　要：近年来,随着企业数字化程度的不断提高,社会急需数字型管理人才,高职院校调整人才培养方案、推进课程教学向数字化转型已成为必然。国家政策推动教育数字化转型,互联网技术普及促进线上教学发展,零售行业对数字型管理人才的需求旺盛。为此,高职院校管理学基础课程可从提高教师数字化教学能力、培养学生数字化学习能力、教学内容设计融入数字化元素、构建“一课双师”多元化育人模式四方面进行教学优化,以期为高职院校管理学基础课程的教学优化提供借鉴。

关 键 词：数字化 高职院校 管理学基础 教学优化 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]